Ряд проблем, существующих в развитии экологического образования в Бурятии, озвучил на заседании координационного совета по экологии и сохранению природного наследия межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение» министр образования и науки республики Алдар Дамдинов. Важнейшей из них он обозначил  подготовку кадров и повышение квалификации.

— Мы считаем, что на федеральном уровне нужно уделять этому вопросу более принципиальное значение, — отметил министр.

Всего в республике работает 186 преподавателей экологии.  30% из них не имеют педагогического образования – это агрономы, зоологи, экологи. Из-за отсутствия педагогического образования их заработная плата существенно ниже. Поэтому Дамдинов выступил с заявлением обратиться на федеральный уровень с просьбой, чтобы их тоже учитывали, как специалистов системы дополнительного образования.

-Следующая проблема заключается в том, что каждый педагог реализует лишь одну образовательную программу. В связи с эти число программ не на много превышает число самих педагогов, занятых в этой сфере, — сообщил Дамдинов, — При этом я считаю, что количество педагогов достаточное. В том числе и в районах.

Отметим, что наибольший охват детей экологическим образованием отмечается в Северобайкальском и Кабанском районах. В целом же в Бурятии экологическое образование осуществляется фактически на всех уровнях — от дошкольного  до высшего при активном участии ряда общественных организаций. Ключевыми центрами экологического образования являются Республиканский эколого-биологический центр, школа «Экос» и городской дворец детского (юношеского) творчества.